“三分钟”口语交际练习重在引发“交际”

作者：王韬

来源：小学语文, 2019, (03): 40-42.

• 统编教材
• 口语交际
• 课前三分钟

语文教育应培养学生的倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。在"课前三分钟"里,通过设定话题,创设情境,激发学生进行口语交际的愿望与兴趣,进而引导学生在练习"量"的积累中提升口语交际的"质"。

• 单位
  中国农业科学院