提问让数学课堂成为学生思维的“乐园”

作者：陈兆兰

来源：吉林教育, 2018, (23): 66-67.

• 小学数学
• 提问
• 思维乐园

提问应起到激发兴趣、引发思考、增进情感、提升能力的作用,实现知情共进、智行并举。本文主要从提问重在新特奇异、温故知新、突出显示、彰明关系、引起反应等角度阐述有效提问的策略,使提问成为学生思维的"培育场"。