于无声处听惊雷,于无色处见繁花

作者：叶苏萱

来源：启迪与智慧(教育), 2018, (04): 89.

• 班主任工作
• 身教
• 细节
• 期待

作为一名优秀的班级管理组织者、指导者和协调者,班主任要导引学生生命的成长。在教育工作中,教师应讲究身教注重细节、静心期待,从而优化班级管理。