随着国家职业教育体系的不断健全,中等职业教育的关键地位愈发突出。作为中职课程教学体系的重要内容之一,平面设计始终扮演着不可替代的角色,如何在教学过程中有效培养学生创造性思维,成为中职教育行业的重要课题。基于此,文章首先介绍了平面设计课程创造性思维特点,分析了该项教学中存在的问题,并结合实践经验,分别从多个角度与层面,提出了培养创造性思维的有效策略。
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