《财经法规与会计职业道德》课程是高职会计专业的专业基础课程,长期以来,该课程因内容抽象,法规条款繁杂,成为"老师难教,学生畏学"的课程之一。为此,结合翻转课堂理论,我们进行了课程全面改造。本文详细阐述了基于SPOC的混合式翻转课堂的课程设计思路,构建了课堂教学模型,并从课前教学分析、课中教学活动设计、课后拓展提升、多元化评价体系建设等方面阐述了教学实施过程,希望能够对其他课程建设有借鉴意义。
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