新课程背景下,为提升思想政治选择性必修课《法律与生活》的课堂效益,挖掘知识的多重价值,改变传统单一的教学方式,尝试教学转型,以期落实学科核心素养培育目标。以“夫妻地位平等”教学为例,从课堂立意、情境创设、板块搭建、活动开展四个维度进行探索,提升课堂高度、把握内容信度、研磨体系精度、拓展思维深度,让法律知识与学生成长相遇,探索法律常识教学新模式的可能性。
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