对“原命题与其逆否命题等价”证明的思考

作者：李秋明

来源：上海中学数学, 2011, (09): 1-2.

• 原命题
• 逆否命题
• 四边形

<正>对于"原命题与其逆否命题等价"这一结论,或许是出于控制教学难度的想法,高中数学教材中并没有给出具体的论证过程,而是采用通过几个实际的例子,归纳得出一般结论的做法,在具体的教学中,针对一些能力基础比较好的学生,很多时候教师还是希望能够对这个结论给出证明.不少教师采用了这样一种证明

• 单位
  复旦大学