义务教育语文统编教材中“名著导读”部分共选了12部必读中外名著，每册书安排两部，笔者以部分学生与教师为对象对名著阅读的教学现状进行了调查，发现学生实际阅读情况并不乐观。基于此，笔者尝试以《红星照耀中国》这部名著教学为例，探究提升学生名著阅读兴趣的项目化学习模式，如在名著课堂教学中运用多种方式，提升学生名著阅读的内驱力，再如以名著影视化形式的探究作为方式，在名著阅读过程中培养和提升学生语文核心素养。
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