在新课改逐渐深入的当下，各个教育阶段的不同学科均需要面对更加严苛的教学效率及效果要求，在初中英语学科实际的教育教学过程中同样如此。对于初中英语学科而言，听说教学属于较为关键的教学重点内容之一，将会影响到学生在英语学科核心素养培育方面取得的发展及成长，需要教师保持高度的关注与重视。如何更加科学有效地通过有效的实践策略基于主题情境教学理念实现整合化的听说教学，逐渐成为教师更进一步改善初中英语学科教学效率及教学效果表现过程中必须予以解决的重要课题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
