农村小学科学绿色课程校本研发研究

作者：张斌

来源：家长, 2022, (19): 118-120.

<正>在农村小学教育中开展科学绿色课程具有较大的难度，本质原因在于，教材的设置与部分农村区域的小学教育实际情况存在明显的差异，难以开展全面且生动的教学实践与指导性活动，为小学生的实际理解与学成带来了明显的难度。所以，在研发农村小学科学绿色课程校本的进程中，教师应该充分地发挥并利用当地的特色与优势，应用就地取材式教学手段，引导学生充分实现科学学习，并以此为基点，全面强化农村小学生的综合能力。