按照新工科背景下课程目标建设要求，根据当前高校开设“制药分离工程”课程的教学现状，分析传统教学模式所存在的问题，通过多样化教学资源构建、实践性教学环节设计、多维度考核形式安排、优化课程思政目标等环节，探索构建新型混合式课堂教学模式，对“制药分离工程”在人才培养、教学方面进行改革，以期提升学生课程学习的积极性，改善课程教学质量，提高学生的综合素质，可为同类制药工程领域相关课程的教学改革提供一定的参考和借鉴。
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