推进城乡教育一体化不仅可以推进乡村振兴战略的顺利实施,还有助于真正实现城乡间教育的均衡发展,随着城镇化的推进和乡村振兴战略的实施,城乡教育都要将提升人才培养质量放在重要位置上。但是,在推进城乡教育一体化进程中我们发现城乡教育在发展上存在多重冲突,集中表现为教育目标的二元思维惯习、教育资源的供给矛盾突出以及教育主体择校困难几种矛盾关系。基于此,本文对其产生的矛盾原因进行了深度剖析,提出了促进城乡教育均衡发展的对策建议。
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