概念变式教学在高中地理课堂中的应用研究

作者：曾舒影

来源：安徽教育科研, 2020, (21): 25-26.

• 概念变式教学
• 高中地理
• 课堂教学

地理概念是最基本的地理思维形式,是地理学习的核心与基础,做好地理概念的理解将为地理学习打下坚实的基础。概念变式教学的目的是改变地理概念原有的刻板印象,以形象、直观、层次化的变式,深入浅出地阐述地理概念的本质,挖掘其内涵,拓展其外延,由此提升学生的综合思维,提高课堂教学效率。