摘要

立体几何是新高考考查的重点内容,常涉及点、线、面位置关系的判定与证明,空间向量与空间角、距离的计算,而多选题具有考查容量大、解题思路广、对学生多层次区分的特点,要求学生具备完整、细致、全面的思维品质.本文以一道立体几何“三夹角”多选题为例,从不同视角给出解法,并探究其命题背景.

  • 单位
    江苏省天一中学