数学作为一门对学生的逻辑思维、严谨性有较强要求的学科,如果学生不能紧跟教师思路,将很容易出现知识点混淆不清的情况。在小学数学教学过程中,针对学生容易出现走神、注意力不集中的现象,教师可以采取一定的措施来构建参与式数学课堂。参与式数学课堂能够让学生主动参与到数学知识的学习过程中。本文结合参与式课堂构建原则以及多年的小学数学教学经验,对教学过程中参与式课堂的构建策略进行简要分析。
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