转型发展背景下理工科实验教学监控与评价的改革与思考

作者：薛春丽; 袁盛勇; 杨建; 孔琼; 杨波

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (01): 98-99.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0048

• 转型发展
• 理工科
• 实验教学
• 教学评价

实验教学是全面实现应用型人才培养目标的重要途径。在分析探讨实验教学和教学评价在应用型人才培养的作用的基础上,结合我校五维评课制度,细化实验教学评价指标和权重,以期在转型发展背景下,切实提升我校实验教学质量,培养学生的实践应用能力,使实验教学评价更好地促进应用型人才培养目标的实现。

• 单位
  红河学院