团体心理辅导模式对二孩政策下儿科护士心理压力干预效果分析

作者：王莎; 王晓燕

来源：吉林医药学院学报, 2020, 41(02): 103-105.

DOI：10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2020.02.009

• 心理辅导
• 二孩政策
• 儿科护士
• 心理压力

目的探索二孩政策新形势下应用团体心理辅导模式对儿科护士心理压力的影响。方法将25名儿科护士作为研究对象,首先采用自制心理压力调查表确定排名前4的压力事件,据此在制定出每次团体辅导的主题和活动内容,每周1次,共进行4次团体心理辅导进行干预,分别于干预前后采用自制心理压力调查表和SCL-90量表调查护士的心理健康状况。结果自制心理压力调查表调查结果显示排名前4的压力事件为职业疲倦、护患冲突、工作强度大、沟通障碍,干预后护患冲突、职业疲倦,同事沟通障碍、护患难沟通及个人总评分明显降低(P<0.05);SCL-90调查结果显示,干预后患者偏执、焦虑、人际关系、SCL-90总分明显降低(P<0.05)。结论二孩政策新形势下应用团体心理辅导模式对儿科护士进行干预可有效改善护士的心理压力,更好地维护护士心理健康。

• 单位
  河南大学第一附属医院