怎样探索“乘法等式”与“比例”的转化奥秘

作者：蓝海鹏

来源：教学月刊小学版(数学), 2023, (05): 34-35.

<正>探索和理解“乘法等式”与“比例”转化的奥秘，可采用如下教学过程。一、根据比例的意义，多角度探索比例的结构1.教师出示题目：(1)8∶4=10∶（）；(2)3∶9=4∶（）(3)4∶6=2∶（）；(4)3∶8=9∶（）。2.小组交流。教师引导学生思考：你是怎么想的？有哪些方法？还发现什么规律？3.全班交流。小组汇报得到4种方法。