区块链是计算机类专业的一门前沿热点课程，涉及选修知识广泛，要求学生具备一定的专业知识综合应用能力。本文提出使用翻转课堂的教学模式(O-PIRTAS)，将理论与应用实践有机结合，旨在通过项目推进、案例驱动，加强思维方式的训练和内在学习动机的激发，满足新工科专业建设的需求，以解决此类课程在传统教学模式下存在的主要问题。
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