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摘要
后疫情时代，混合式教学模式成为新时代高校思政课教学的新常态，是增强教学实效的主要模式。但因在实践中未能正确处理好教学与技术、教学与环境、教师与学生等关系，影响了混合式教学模式效果的发挥。研究在分析混合式教学各要素、各环节及各方力量等构成的教学共同体中，探讨增强新时代高校思政课混合式教学实践路径：构建融合的共同体，推动技术与新时代高校思政课教学的深度融合；构建探究的共同体，坚持理论和实践的辩证统一；构建支持的共同体，实现体制机制和技术资源的共同推动；构建促学的共同体，引导学生自主学习和深度参与。
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