临床医学八年制本科生临床流行病学诊断试验教学评估分析

作者：席雪华; 高璐滢; 朱惠娟; 张丽帆; 李乃适; 张波^*

来源：基础医学与临床, 2019, 39(03): 447-450.

DOI：10.16352/j.issn.1001-6325.2019.03.042

• 临床医学八年制
• 诊断试验
• 教学评估

目的考察临床医学八年制本科生临床流行病学诊断试验教学中的难点与热点问题。方法 2017年1月北京协和医学院的临床医学八年制89位第六年级学生对1篇已发表的诊断学文章做出书面评价,根据评价结果正确与否进行评分。结果 51.7%～100.0%同学对所回答问题提供了明确的答案并阐述了相应的理论依据;八大要素评估正确的比例介于36.4%～75.3%,错误比例12.4%～50.0%,不确定比例4.6%～25.8%。89名学生成绩平均为(44.04±15.07)分,男生平均为(40.48±14.10)分,女生平均为(45.96±15.35)分。结论临床医学生对于评估诊断性试验的了解并不充分,在医学教育中应该更加强调这类培训。

• 单位
  中国医学科学院北京协和医学院; 北京协和医院