技工学校承担着培养生产一线高素质技术应用型人才的重要职责，要求教师紧密结合企业生产岗位的用人标准，科学开展教育教学活动。目前，在Photoshop图形图像处理课程教学实践中，部分教师没有充分考虑职业要求与岗位需求，难以有效培养学生的职业能力，对学生的职业发展造成了不利影响。对此，要以职业能力培养为导向重构Photoshop图形图像处理课程教学模式，循序渐进地提升学生的职业能力与综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
