角色模拟直观性教育法幼儿教育新效能提升之探讨——以我园“真角色”与“模角色”相结合教育为例

作者：潘荷娟

来源：才智, 2018, (04): 37-38.

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幼儿教育、学习主要是在游戏和日常生活中,开展以直接经验为基础的直观性教育活动中进行的。近两年来,通过将"真角色"与"模角色"相交融的礼仪教育渗透到日常游戏活动中的教学新形式,开展角色模拟直观性教育法探索,培养了幼儿"游戏"中的自主交往、处理问题的自觉能力,探索了一条提升幼儿教育效能的新途径。