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摘要
目的：中医药院校心理学双学位教育是培养“中医药+心理”复合型人才的重要学历教育途径。本文探讨中医药院校心理学双学位学生的专业承诺和学习倦怠情况，为优化人才培养提供建议。方法：采用专业承诺和学习倦怠两个量表，通过问卷星对110名心理学双学位学生进行调查。结果：中医药大学心理学双学位学生专业承诺处于中等偏上水平，学习倦怠水平属中等偏下；专业承诺和学习倦怠在性别、是否为中医相关专业和年级上无统计学差异；但继续承诺维度上低年级与高年级差异显著；规范承诺是学习倦怠的最重要预测变量。结论：通过修订培养方案、明确选拔程序和方法、优化教学设计和改善教学模式等提高双学位学生的专业承诺，降低学习倦怠，为培养中医药复合型人才提供参考。
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