财务管理是高职院校会计及财管专业的核心课程，而翻转课堂的教学模式，有助于学生在学习过程中提升学生的发散性思维和碎片化整理能力，培养良好的学习习惯。本文将高职院校财务管理课程与翻转课堂实践相结合，紧紧围绕思维训练主线，加入了讨论式、参与式、启发式、体验式等课堂创新模式，在翻转课堂的实践应用上进行深度和广度的探讨，从而形成适合财务管理的有效教学形式。
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