培养小班幼儿的自我服务意识，帮助其养成正确的生活习惯，提高其自理意识和环境适应能力，是小班幼儿教师的重点工作任务，这对幼儿未来的发展具有积极深远的影响。文章结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标，对培养小班幼儿的自我服务能力展开探讨，从晨间互动、领域学习、一日生活、区域游戏、家园共育五个视角出发，提出几点建议，旨在为幼儿家长及教师提供参考。
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