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摘要
在小学音乐教学中,教师要避免直接灌输音乐知识,而要唤醒学生的生命力,构建开放式课堂。通过创设情境、感受律动、设计游戏、传承文化和参与创编,构建具有生命力的开放式课堂,帮助学生理解乐曲内涵、体验不同音色、拓展想象空间、提升审美意识、发展思维能力,从而提升学生的音乐核心素养。
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在小学音乐教学中,教师要避免直接灌输音乐知识,而要唤醒学生的生命力,构建开放式课堂。通过创设情境、感受律动、设计游戏、传承文化和参与创编,构建具有生命力的开放式课堂,帮助学生理解乐曲内涵、体验不同音色、拓展想象空间、提升审美意识、发展思维能力,从而提升学生的音乐核心素养。
