本文以霍华德·加德纳的MI理论(即the Theory of Multiple Intelligence,多元智能理论)为理论基础,探索该理论与网络环境下大学英语自主学习的契合点,系统性地探讨以发展多元智能为导向,有效提升大学生自主学习能力可持续性发展的方法和教学模式,有针对性地提出大学英语自主学习改革建议。
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