形成区域小学生“直观想象”水平的评价方案研究

作者：周凤

来源：数学大世界(上旬), 2023, (07): 92-94.

<正>随着社会的发展和科技的进步，直观想象能力变得愈发重要。特别是在小学阶段，学生的直观想象能力对于数学、科学等学科的学习起到了关键作用。因此，构建一套有效的评价方案，了解地区小学生的直观想象水平，对于教育工作者而言具有重要意义。数学直观想象能力能够帮助学生更好地理解抽象的数学概念，提高解决数学问题的效率。然而，如何准确评价小学生的数学直观想象水平，如何根据评价结果进行有针对性的教学，一直是教育领域的难点。本研究旨在构建一个有效的地区小学生数学直观想象水平评价方案，并通过实践验证其可行性和有效性。