《初中数学课程标准》中明确提出了以生为本的教学要求。在此要求的指导下,初中数学教师在组织教学活动的时候,要结合教学所需,创设情境,引导学生发现数学;提出问题,引导学生思考数学;示范模仿,引导学生表达数学;直观展示,引导学生总结数学;互动体验,引导学生应用数学,使学生在主观能动性的发挥下,实现数学探究能力的发展。在本文中,本人将结合自身的教学经验,从这五方面入手,就如何在初中数学教学实施过程中引导学生探究数学进行详细说明。
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