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摘要
混龄教育是蒙氏教育的主要特点之一，幼儿可在混龄班级中结交各具特点的同伴，这能够在一定程度上弥补家庭环境中没有玩伴的不足，提高幼儿教育的综合效果。文章针对混龄教育模式在幼儿园学前教育改革中的作用与应用展开论述，在阐述混龄教育模式内涵的基础上分析该模式的作用，然后结合教学案例提出混龄教育模式的应用途径，具体包括：分析幼儿特点，实现科学分组；把握教学目标，重构课程体系；关注学习过程，优化评价机制；推进家园沟通，转变家长观念。文章作者希望通过理论探讨和实践分析进一步促进混龄教育模式在学前教育改革中的应用，有效促进学前教育整体质量的提高。
