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摘要
在声乐教学中,美声唱法和民族唱法属于两种歌唱形式,来源于不同的文化基础,同时,美声唱法和民族唱法之间存在共性、区别。茶文化背景下,声乐教学在开展中应该运用开放的审美眼光看待美声唱法和民族唱法,采用相互借鉴、融合发展等方法,提升声乐教学水平和效果。基于此,本文主要分析茶文化背景下声乐教学中美声唱法与民族唱法的区别、联系,根据茶文化背景下声乐教学中美声唱法与民族唱法相互借鉴、融合的价值,提出融合发展的策略,为此推动声乐教学中美声唱法和民族唱法教学创新发展。
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单位贵州财经大学
