农村中职学校计算机网络技术专业中高职衔接教学探究

作者：何善强

来源：广西教育, 2019, (06): 153-160.

• 农村中职学校
• 计算机网络技术专业
• 中高职衔接教学
• 评价模式
• 培养目标
• 教学观念

本文论述农村中职学校计算机网络技术专业中高职衔接教学,针对培养目标不清晰、学生综合素质和专业能力跟不上、评价模式不科学的问题,提出明确培养目标、转变教学观念、改革教学评价模式等策略,让学生打下坚实的基础,为学生进入高职学习实现有效的对接。