小学数学课堂互动优化策略的探究

作者：周培育

来源：考试周刊, 2019, (51): 81.

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在新课改的影响下,小学数学课堂有效性的提高与师生之间、学生之间的互动交流有着密切关系,并逐渐受到广大教育工作者的重视。不过在课堂互动教学中,经常会出现两极分化的情况,使得教学效果不佳,影响学生数学能力的提高。因此,如何完善课堂互动教学成为目前研究的重点内容。