本文立足于高中政治教学实践,首先对思维导图、问题式教学及其"思维导图和问题式教学模式"这三者的概念进行了界定,接下来对"思维导图和问题式教学模式"在高中政治课堂中的应用价值进行了逐一分析,最后对"思维导图和问题式教学模式"应用在高中政治课堂中的注意事项进行了细致探讨。