至理数学：一种坚守学科与儿童立场的教学主张

作者：张明红

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (78): 63-67.

• 至理数学
• 小学数学教学
• 教学主张

"至理数学"是指数学教学要从学科、儿童和教育的立场出发,通过追寻数学背后的"道理",促进儿童对数学的"理解",进而培养儿童的"理性"思维和精神。