在小学中开展传统文化教育,需要从课程设置、教学方式和师资队伍建设等方面入手。本文通过对晋中市小学的传统文化调查情况进行数据分析,论述了当前小学学生、家长和教师对传统文化教学方式的接受程度,以此提出提高传统文化教学的相关策略。
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