基于高职院校职业培训现状,研究多元对接策略带来的社会效应。首先,分析高职院校职业培训定位,以社会需求为导向制定培训计划;其次,分析高职院校的多元对接策略,包括校企合作、"包培训"与互联网远程培训模式;最后,分析实施这些策略带来的社会效应,包括为社会培养多层次人才、促进我国高职院校的可持续发展,以及形成全民学习的良好氛围。
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