核心素养视阈下《唐诗宋词选读》分类教学的实践

作者：钱美凤

来源：课外语文, 2020, (07): 93.

• 核心素养
• 唐诗宋词选读
• 分类教学

语文核心素养概念的提出,必然带来教育模式和方法的变化。如何在《唐诗宋词选读》的教学中有针对性地培养学生的核心素养?采用题材分类教学是比较有效的方式,可以结合核心素养的四个方面,有针对性地按题材来将内容分类组织教学,选用适当的教学方法,提高教师个人教学水平的同时提高教学效果。