通过建构单元主题意义实现学科育人的高中英语教学实践

作者：栗瑞莲

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (04): 24-28.

<正>一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)明确指出:普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。《课标》同时指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生学习某学科而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。育人包含对学生适应社会发展所需要的关键能力和必备品格的培养,实现学科育人是学科学习的终极目标。在新课标理念指引下,教师应充分挖掘学科的育人价值,构建以学科育人为本的课堂,真正落实立德树人的根本任务。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校