让班级活动“余音绕梁”

作者：韩正柱

来源：安徽教育科研, 2020, (05): 123-124.

• 班级活动
• 高度参与
• 物质奖励
• 精神鼓励
• 唤醒

班级活动是学校教育的一部分。如何使班级活动激发学生的热情?笔者通过秋季运动会进行了尝试。首先力求让学生高度参与,其次以物质奖励鼓励学生参与,最后在家长会和成绩报告单上进行精神鼓励。让班级活动"余音绕梁",实质就是让班级活动得到学生的认可,让班级活动的教育意义落到实处,唤醒学生的三个"意识"。