错误分析法在翻译教学中的实证研究

作者：唐芳

来源：教育现代化, 2018, 5(05): 117-122.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.05.050

• 错误分析
• 翻译教学
• 实证研究

英国语言学家Corder(1967)认为错误本身可以是很重要的,因为它能给教师以教学方面的提示,这就是外语教学中错误分析理论的起源。本文考察了错误分析法在翻译教学中的效果。结果发现:错误分析法比传统的翻译教学更能提高学生的翻译能力,更能改善学生对翻译学习的态度,学生对错误分析法认可度较高。

• 单位
  海口经济学院