小学阶段培养学生的计算能力极为关键，计算能力是学生解答各类问题的基础，也是学生可以取得高分的关键，教师应该针对小学生阶段特征合理的设计能力培养方式，遵循学生认知知识的规律调整教学课程设置流程，开展实践训练活动。反思实践活动的利弊得失并对方案进行调整，持续进行教学实践评价与反思，通过科学的价值手段引导学生在长时间学习中形成良好的计算能力，下面指出小学数学教学在学生计算能力培养期间存在的问题，给出提高学生计算能力的方法。
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