在高中化学教学中,化学实验是培养学生学习能力、探究能力和创新意识的重要途径,占据着举足轻重的地位。在新课程标准下,对高中化学实验教学提出了更高的要求,传统实验教学弊端日益暴露。因此,加强化学实验教学创新与研究已刻不容缓。本论文以高中化学实验教学为研究切入点,对新课程高标准下具体的实验教学创新与探究进行了详细的研究和分析。
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