产教融合需要政府、企业、院校、行业、社会、学生等多个主体协同("多体协同")参与,才能更好推进职业教育的发展。伴随着新能源汽车在全球范围内的持续推广,新能源汽车专业赢得了绝佳的发展契机。随着职业院校持续推动新能源汽车专业建设,这一进程中诸多问题也逐渐显现出来。通过探索与解决新能源汽车专业建设过程的问题,可以更好促进新能源汽车专业的建设与发展。
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