随着新课程改革持续推进,当前音乐学科教学工作虽然在基础教育领域受到了高度重视,并为素质教育的贯彻落实做出了一定贡献,但由于当前小学音乐教学基本都是以知识、技能传授为主,对学生的音乐素养发展并不十分重视,因此其整体教学效果仍比较有限。基于此,本文对音乐素养培养的重要性进行了分析,同时结合小学音乐教学的相关实践经验,对培养学生音乐素养的有效策略展开了探究。
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