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摘要
教育督导是我国教育治理体系的重要组成部分。目前，我国教育督导存在角色定位不清、服务意识不足，教育督导主体单一、多元主体参与不够，教育督导的良性互动关系尚未建立，教育督导的合作机制不健全等问题。治理视野下，我国教育督导制度改革可采取以下措施：树立“办好人民满意的教育”的服务理念；打造政府主导、多元参与的教育督导共同体；理顺督导和行政的结构关系，重塑教育督导的权威功能体系；健全教育督导合作机制，打造政府评价和社会评价的合力。
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单位中国教育科学研究院
