高中数学概念教学中实施变式教学,着眼本质,在"变"中建构数学概念,不仅有利于学生把握概念的本质属性,全面深刻地理解相关概念,又能培养学生的发散思维,帮助其不断地完善自身结构体系.文章在阐述高中数学变式教学原则的基础上,以"指数函数"概念变式教学为例进行了深入探究.
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