基于“做学教”一体化改革的教学自我诊断与改进的探索——以电工电子技术基础教学为例

作者：陈文泉

来源：职业, 2018, (30): 42-44.

• 一体化教学
• 教学诊断
• 教学改进

笔者用两年时间,对比3所学校6个班级的教学生态,用教学诊断与改进的观点做教学自我分析,希望获得更好的教学质量,提升教育教学使命感。