阅读教学一直都是语文教育的重中之重,有效的阅读教学活动也是培养学生语言能力、启迪学生思想的重要途径,与学生的素质发展密切相关。因此,小学语文教师要积极组织以学生为中心的阅读教学活动,引导学生积累丰富的阅读经验,逐步提升学生的自主阅读能力。本文从阅读课上的探究指导和课外阅读指导方法两个方向分析了小学语文教师如何有效整合课内外阅读教学活动,旨在有效培养学生的阅读能力。
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